Beranda Pendidikan Ini adalah musim panas untuk mengatur (opini)

Ini adalah musim panas untuk mengatur (opini)

58
0
Ini adalah musim panas untuk mengatur (opini)


Kami memasuki apa yang biasanya menjadi penangguhan hukuman yang telah lama ditunggu-tunggu di musim panas-waktu untuk menulis, berpikir, bepergian, untuk menghindari tuntutan tahun akademik. Tapi ini bukan musim panas yang normal.

Fakultas mungkin merindukan istirahat, tetapi pemerintah secara aktif mengoperasionalkan proyek 2025, cetak biru untuk membuat ulang setiap lembaga publik, dengan pendidikan tinggi menjadi permata mahkota dari agenda antidemokratisnya. Pada rapat umum 100 hari di Michigan, Donald Trump dinyatakan“Kami baru saja memulai. Anda bahkan belum melihat apa pun.” Christopher Rufo, Arsitek Perang Budaya Sayap Kanan, janji untuk menjerumuskan pendidikan tinggi lebih jauh ke dalam “teror eksistensial.”

Kita harus siap untuk gelombang potensial serangan terkoordinasi pada pendidikan tinggi musim panas ini: Pengurangan dalam kelayakan Pell Grant untuk siswa berpenghasilan rendah dan memangkas pinjaman siswa, lebih banyak pembongkaran Pendanaan penelitian ilmiahdipolitisasi Racun Akreditasibaru pajak endowmendiperluas intimidasi dari Siswa dan sarjana internasionaldan selanjutnya Persenjatai Judul VI Dan Judul IX pelaksanaan.

Kami merekomendasikan mobilisasi di dua bidang simultan musim panas ini: dengan mengoperasionalkan reksa pertahanan akademik compacts (MADC), dan melalui aktivisme langsung. Kita harus menempa aliansi yang kuat untuk protes massal. Kami menyarankan seseorang yang sering diabaikan tetapi sangat strategis-veteran.

Terkini jajak pendapat Tunjukkan bahwa kebanyakan orang Amerika menolak Pendekatan administrasi Trump terhadap pendidikan tinggi. Sentimen publik ini memberi kita celah yang penting – dan kita harus memanfaatkan momentum saat kita pindah ke musim panas.

  1. Memobilisasi dan membentuk aliansi yang tidak mungkin

Fakultas dapat mengambil tindakan sederhana yang berpusat pada siswa musim panas ini-berbagi kisah dampak siswa atas media sosial menggunakan #Degreesfordemocracy, atau menyoroti hasil dunia nyata dari pengajaran dan penelitian mereka dengan #WhatWebuild-untuk menunjukkan nilai pendidikan tinggi dan membantu menggembleng dukungan publik. Op-eds dan posting blog yang menyoroti bagaimana lebih tinggi memperkuat komunitas lokal, mendorong pertumbuhan ekonomi dan meningkatkan kesehatan masyarakat Amerika dan kesejahteraan juga merupakan alat yang kuat.

Selain itu, fakultas harus mulai memobilisasi di jalanan untuk protes damai massal. Ini akan membutuhkan menjangkau di luar lingkaran kami yang biasa dan membentuk koalisi besar. Sekarang bukan saatnya untuk kemurnian ideologis atau keraguan partisan. Ancaman yang kita hadapi pada saat ini melampaui ketidaksepakatan liberal-versus-konservatif konvensional; Ini adalah serangan terhadap lembaga -lembaga demokratis, kebebasan sipil dan pendidikan publik itu sendiri.

Salah satu mitra potensial yang sangat kuat, dan mungkin mengejutkan pada saat ini adalah komunitas veteran. Sebagai permulaan, kami mendesak fakultas untuk mempertimbangkan menyelaraskan dengan veteran Jumat ini untuk protes ulang tahun D-Day 6 Juni: Veteran berdiri melawan fasisme di seluruh negeri di mal nasional, serta di lebih dari 100 lainnya Tempat di seluruh negeri. Ini adalah cara yang bagus untuk ed tinggi muncul menjelang 14 Juni Tidak ada hari raja protes.

Mengapa Bergabung dengan Veteran?

Warisan bersama RUU GI menghubungkan veteran dan pendidikan tinggi. Aliansi publik dengan veteran memiliki potensi untuk meminjamkan lebih banyak kredibilitas politik pada fakultas dan menumbuhkan empati publik yang lebih luas yang akan mengganggu strategi administrasi Trump untuk memecah belah dan menaklukkan.

Dari veteran WWII kulit hitam yang mengkatalisasi gerakan hak -hak sipil menjadi perlawanan perang anti -Vietnam, veteran secara konsisten disajikan di garis depan perubahan sosial. Hari ini, mereka berdiri Pemotongan yang dalam untuk Departemen Urusan Veteran; penghapusan keragaman, ekuitas dan inisiatif inklusi; dan pengurangan berbahaya bagi tenaga kerja veteran – masalah yang mencerminkan serangan terhadap pendidikan tinggi.

Profesor dan veteran adalah sekutu alami dalam lebih banyak cara daripada yang disadari banyak orang. Sejak berlalunya RUU GI pada tahun 1944, jutaan veteran telah memperoleh gelar sarjana dan mengalami mobilitas ke atas melalui pendidikan tinggi. Veteran adalah kelas yang dilindungi di bawah hukum antidiskriminasi dan penerima pemrograman DEI. Pusat dan layanan veteran yang telah kami ciptakan untuk mendukung mereka sekarang berada di bawah ancaman dari pembongkaran Ideologis Administrasi Trump terhadap DEI. Sementara kepercayaan pada sebagian besar institusi Amerika – termasuk pendidikan tinggi—telah menurunpemungutan suara menunjukkan bahwa militer tetap menjadi salah satu dari sedikit institusi yang masih dipercaya oleh mayoritas orang Amerika. Kepercayaan ini berakar pada militer luasnya demografis: Para anggotanya berasal dari setiap wilayah, etnis, braket pendapatan, dan latar belakang politik.

Sebaliknya, pendidikan tinggi menderita masalah citra – sering kali karikatur sebagai elit, tidak tersentuh dan terlalu partisan. Namun banyak profesional yang paling tepercaya di masyarakat – pengajar, guru, responden pertama, pemilik usaha kecil dan veteran sendiri – dilatih dan dibimbing di ruang kelas kami. Membangun aliansi yang terlihat dengan veteran dapat membantu membentuk kembali persepsi publik tentang akademisi, menantang narasi dominan yang berupaya mengisolasi dan mendelegitimasi pendidikan tinggi.

  1. Operasionisasi Compacts Pertahanan Akademik Reksa

Sementara protes publik membangun tekanan, pembangunan koalisi lintas-institusional menciptakan jaringan untuk perlawanan yang efektif. Fakultas dan Senat Universitas di seluruh negeri sedang menyetujui Resolusi Compact Pertahanan Akademikyang menyerukan universitas untuk bergabung dalam pembelaan bersama atas lembaga yang berpartisipasi yang hadir di bawah serangan pemerintah. Tapi ini baru permulaan. Kami membutuhkan lebih banyak, dan resolusi ini perlu dioperasionalkan melalui penciptaan gugus tugas MADC dari administrator dan fakultas di sebanyak mungkin kampus. Presiden dan kanselir perlu mendukung baik compacts dan gugus tugas.

Kita harus menggunakan musim panas ini untuk memperbaiki bahasa model resolusi MADC agar selaras dengan persyaratan hukum dan keuangan kelembagaan, untuk mempersiapkan pengesahan resolusi dan penciptaan gugus tugas MADC pada awal musim gugur, dan untuk membangun infrastruktur yang akan memungkinkan koalisi ini berfungsi sebagai jaringan perlindungan, perlawanan, dan strategi bersama yang terkoordinasi.

Itu sebabnya kami ikut mendirikan Berdiri bersama untuk ed yang lebih tinggigerakan nasional yang berkembang untuk membantu fakultas mengorganisir dalam membela kebebasan akademik dan otonomi kelembagaan. Setelah dimulai dengan Surat yang ditandatangani oleh sekitar 5.000 profesor di 50 negara bagian Menyerukan lembaga -lembaga untuk bersatu dalam pertahanan umum yang proaktif, kami sekarang sedang membangun jaringan MADC, gugus tugas kampus, dan strategi bersama. Musim panas ini, berdiri bersama menawarkan Resolusi Model, Pengorganisasian Alat dan Dukungan Komunikasi Untuk membantu kampus membangun kapasitas untuk pertarungan di depan.

Kami telah dikejutkan oleh berapa banyak anggota fakultas yang tidak memiliki struktur formal untuk pemerintahan sendiri di kampus mereka. Tata kelola bersama adalah pilar dasar kebebasan akademik – meskipun sering dibayangi oleh hak yang lebih terlihat untuk mengejar beasiswa yang bebas dari campur tangan. Kami bekerja dengan kampus untuk memperkuat organisasi tata kelola fakultas yang ada dengan pendirian kelompok Stand Together, dan di mana tidak ada, kami membantu mendirikan Asosiasi Profesor Universitas Amerika dan bab -bab advokasi lainnya untuk mengisi kesenjangan penting itu.

Musim panas ini, kita harus berpikir secara strategis – dan secara luas. Musim panas ini menyerukan pembangunan aliansi di seluruh institusi saudara perempuan kita yang lebih tinggi dan di berbagai kelompok kepentingan nonakademik. Taruhannya tidak kurang dari masa depan demokrasi.

Jennifer Lundquist adalah profesor sosiologi di University of Massachusetts Amherst. Kathy Roberts Forde adalah profesor jurnalisme di University of Massachusetts Amherst. Bersama-sama, penulis ikut mendirikan Berdiri bersama untuk ed yang lebih tinggi.



Source link

TINGGALKAN KOMENTAR

Silakan masukkan komentar anda!
Silakan masukkan nama Anda di sini